本專案於 2024 年 1 月開發了一套創新的寵物養成遊戲心理健康支援系統，專門為香港學生設計，結合遊戲化元素與心理健康評估，幫助識別並支援有心理健康需求的學生。
項目背景與社會意義
- 社會需求：香港學生面臨學業壓力、社交焦慮等心理健康挑戰
- 創新解決方案：透過遊戲化方式降低心理健康評估的門檻
- 目標群體：香港中學生及大學生，提供友善的心理健康支援
系統架構與核心功能
🎮 Unity 寵物養成遊戲
- 虛擬寵物系統：可愛的寵物角色，需要玩家照顧與互動
- 遊戲化機制：完成心理健康問卷獲得寵物獎勵與道具
- 情感連結：透過照顧寵物培養責任感與正面情緒
📊 心理健康評估系統
- 科學化問卷：基於心理學理論設計的評估工具
- 即時分析：自動分析學生回答，識別心理健康風險
- 風險分級：根據評估結果進行風險分級與標記
🎁 獎勵機制設計
- 問卷完成獎勵：完成心理健康問卷獲得寵物食物、玩具
- 持續參與：定期問卷填寫獲得更多遊戲獎勵
- 正面強化：透過遊戲獎勵鼓勵學生關注心理健康
技術實現亮點
🎯 遊戲化設計
- Unity 3D 遊戲引擎開發流暢的遊戲體驗
- C# 腳本控制遊戲邏輯與用戶互動
- 直觀的 UI/UX 設計，降低使用門檻
🧠 智能分析系統
- 基於心理學評估標準的算法設計
- 自動化風險識別與預警機制
- 個人化建議與資源推薦
📱 跨平台支援
- 支援手機、平板、電腦多平台使用
- 雲端資料同步，隨時隨地使用
- 離線模式支援，確保隱私安全
心理健康支援流程
- 遊戲引導：學生透過遊戲介面進入系統
- 問卷評估：完成科學化的心理健康評估
- 即時獎勵：獲得寵物獎勵，提升參與動機
- 風險識別：系統自動分析並標記高風險學生
- 專業介入：為高風險學生提供專業心理健康支援
社會影響與價值
🎯 早期識別
- 透過遊戲化方式提高學生參與心理健康評估的意願
- 及早發現有心理健康需求的學生
- 減少心理健康問題的惡化
💝 正向影響
- 培養學生對心理健康的正面態度
- 透過照顧虛擬寵物培養責任感與同理心
- 建立持續的心理健康自我監測習慣
📈 數據驅動
- 收集寶貴的心理健康數據，支援政策制定
- 了解香港學生心理健康狀況的趨勢
- 為未來心理健康服務提供參考
技術創新點
- ✅ 遊戲化心理健康評估：創新結合遊戲與心理評估
- ✅ 智能風險識別：自動化心理健康風險分析
- ✅ 跨平台整合：Unity 遊戲與 Web 後台無縫整合
- ✅ 隱私保護：確保學生心理健康數據安全
- ✅ 可擴展架構：支援未來功能擴展與優化
項目成果
此專案成功開發了香港首個遊戲化心理健康支援系統，為學生提供友善、有趣的心理健康評估方式。透過結合遊戲化設計與科學化評估，不僅提高了學生參與度，更為心理健康服務開創了新的可能性。
系統的智能風險識別功能能夠及早發現需要支援的學生，為香港的教育心理健康服務提供了重要的技術支援與創新思路。